Reyes, T. 2025. Hacia una pedagogía para la paz transformadora en Venezuela: Un análisis de la brecha entre la intención curricular y la práctica docente: Towards a Transformative Pedagogy for Peace in Venezuela: An Analysis of the Gap between Curricular Intent and Teaching Practice. Opción. 41, 106 (ene. 2025), 25-37. DOI:https://doi.org/10.5281/zenodo.17188392.