Rodríguez-Ponce, E., Ferrer-Urbina, R. y Rodríguez, C. (2022) «Resultados del quehacer académico: influencia del aprendizaje institucional desde la teoría», Revista Venezolana de Gerencia, 27(8), pp. 1122-1134. doi: 10.52080/rvgluz.27.8.25.