Heritage education for the development of creative economies. The Matanzas´s Urban Historical Center
Abstract
Heritage education is presented as a fundamental tool for fostering the development of creative economies in cities with historical and cultural value. The research was conducted using a qualitative approach, using instruments such as participant observation, document analysis, interviews, and questionnaires; content analysis was used to process the information. This paper explores the relationship between both concepts, with special attention to the Urban Historic Center of Matanzas, Cuba. It is argued that heritage education not only preserves cultural identity but also fosters innovation, entrepreneurship, and economic sustainability. Through an argumentative approach, it demonstrates how the integration of these elements can transform Matanzas into a benchmark for creative and heritage development in the Cuban and international context.
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