YILORM, Y., & NAUTO VILO, M. (2026). Repensando el aprendizaje socioemocional infantil en contextos de vulnerabilidad: ¿Qué ocurre con las percepciones de las y los docentes de inglés en formación? . Utopía Y Praxis Latinoamericana, 31(113), e644794. Recuperado a partir de http://www.produccioncientifica.luz.edu.ve/index.php/utopia/article/view/e644794