Exploratory analysis the Community and Socio- Political Participation Scale in Venezuelan university students
Abstract
Today it is observed in different communities around the world, groups of people are working to generate changes and achieve a common good in the society where they live, we can call this social participation. It can be defined as the intervention of citizens in decision-making regarding the management of resources and actions that have an impact on the development of their communities. The objective of this work was to carry out the exploratory analysis of the Community and Socio-Political Participation Scale instrument in Venezuelan university students. It was based on authors such as Albalá, Guido and Biglieri (2019); Moreno-Jiménez, Ríos and Vallejo (2013); Hidalgo, Moreno-Jiménez and Quiñorero (2011); Funes and Adell (2009). 325 students voluntarily participated in this research (48.6% male and 51.4% female) from the Simón Bolívar University, Litoral Headquarters and the Jesús Obrero Technical Institute. The methodology used had a quantitative approach. It was a non-experimental, descriptive and cross-sectional study. It was found that the instrument applied to the young people who made up the sample does not adapt to the original, since according to this study the material used must contain only 8 items, which is satisfactory and partially consistent with theoretical and empirical investigations related to the construct for the evaluation of the social participation of Venezuelan university students.
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